实习两个月了，这两天我觉得我好累，整个人被失望和挫败感包围着。我尽心尽力想去管理好我们的班级，建立良好的班风学风，可是我越想管好却越管不好。
每天早上我都早早地去到教室看学生们的回校情况，我要求他们来到教室就开始读书，不要只是坐着，我说一天他们就勉强的读一天，我不说他们就不读，早读课也是一样，不叫他们读书学生就只是在看或者是在抄作业，整个班早读课静悄悄的，一点书声都没有，我天天都在叫他们开口读书吧……开口读书吧……说得我都腻了，说得我也不想再说了……为了让他们改变不愿意开口读书的习惯，我在班上尝试轮流领读这个方法，每一桌领读一天，人人有份、永固落空。这个方法刚开始的几天有一点效果，时间久一点就一点效果都没有，还是恢复原来的那种状态。我的轮流领读方法泡汤，我现在还在纠结怎么才可以让他们自觉读书？有什么方法能让学生们愿意开口读书？
上周我们班有两个人联合其他班的学生一起打了我们班另外一个学生，我真“佩服”打架的那些人。早读课下课我就去办公室拿点东西然后再上去班上，整个过程不够十分钟，他们就已经打架结束。可见，他们是看着我离开教室然后就冲进去班上拿凳子打人的。更令我觉得失望的是：被打的那个学生被打完后看到我竟然说不舒服要请假回家看病……他完全不跟我说被人打这件事。那个学生请假回去没半个小时，他的家长就带着他来到学校找老师评理了。那时，那个学生才说刚刚在班上被同学打了……我一听，一下子就愣住了，在学校被人打了怎么不告诉老师？他们刚刚打完的时候我去到班上怎么也没一个人跟我说有人打架的事情？
打架事件在双方家长和打架当事人的协商下赔偿药费的事情解决了，之后被打的那个学生就转到其他班级了（其他班有他的朋友，有伴），另外两个打架的人由于受到老师和学校领导批评，现在就有辍学的念头，自从打架后他们都是经常旷课，打电话给他们的家长也是关机（家长很讨厌老师找他）。
经过这些事情，我在反省，是不是我的管理方法不对？如果是我的方法不对的话那还有什么更好的方法。班会上，我和学生们聊天，征求管好我们班的方法，可是他们都不吭声……我以为是他们不敢当着全班同学的面说于是我就允许他们私下给我写信（可以匿名），主要是把想说的事情说给我听就行了。可是一直到现在，我一封信也没有收到。
我感觉累了
版主: 黎錦麟