自闭症的由来

[赖思Ann]

1943年美国儿童精神病学家首先报道了自闭症，几十年来各国统计的发病率逐年上升趋势，最新的数据显示在美国自闭症及其谱系障碍疾病的发病率为1／150。联合国于2007年12月通过提案，确定自2008年起，将每年的4月2日永久定为世界自闭症日(World AutismAwareHess Day)，让自闭症在世界范围内得到更多的重视，做到早期发现、早期干预、增加认识、消除隔阂。什么原因引起自闭症?目前自闭症的病因仍不明了，有关学者对此开展了极为广泛的研究，越来越多的证据表明生物学因素(主要是遗传因素)和胎儿宫内环境因素在自闭症的发病中有重要作用。遗传因素方面，家族中存在自闭症、语言发行迟滞、精神发育迟滞、学习障碍、精神障碍和性格显著内向等情况是常见的高危因素。自闭症是先天的，其发生与家庭教养缺乏、养育者淡漠、语言环境复杂等无明显关系，但家庭教育会影响到自闭症儿童的康复过程和预后发展。该病男女发病率差异显著， 男；女约为4：1， 在我国比例似乎更为悬殊，约6—7：1。自闭症儿童有什么表现?自闭症表现多样，但一定存在交流障碍、语言障碍和刻板行为这三个主要症状，同时在智力、感知觉和情绪等方面也有相应的特征。一般从1岁半左右，家长逐渐发现儿童与其他儿童存在不同。
1．社会交流障碍：儿童喜欢独自玩耍，不愿意或不懂得如何与小朋友一起玩，不能参加合作性游戏。对父母的多数指令常常充耳不闻，但会愉快地执行某些他所感兴趣的指令，例如上街、丢垃圾、吃饼干等。目光对视差。通常不怕陌生人。有需要时通常拉着父母亲的手到某地方，但是并不能用手指指物，很少主动寻求父母的关爱或安慰等。
2．语言障碍：这是大多数自闭症儿童就诊的主要原因，语言障碍可以表现为多种形式，多数患儿语言发育落后，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，部分患儿具备语言能力甚至语言过多，但是语言缺乏交流性质，表现为无意义语言、重复刻板语言，或是自言自语，模仿言语和“鹦鹉语言”很常见，不能正确运用“你我他”等人称代词。
3．狭隘的兴趣和重复刻板行为：自闭症儿童可能对多数儿童喜爱的活动和东西不感兴趣，但是却会对某些特别的物件或活动表现出超乎寻常的兴趣，并因此表现出这样或那样的重复刻板行为或刻扳动作，例如转圈；嗅味、玩弄开关、来回奔走、排列玩具和积木、双手舞动、特别依恋某种东西如车轮、风庸或其他圆形物体、反复观看电视广告或天气预报、爱听某一首或几首特别的音乐，但对动画片通常不感兴趣。往往在某一段时间有某几种特殊兴趣祁刻板行为，并非一成不变。
4．其他：70％左右的自闭症儿童智力落后，20％智力在正常范围，约10％智力超常。部分自闭症儿童可以在某些方面显得行较强能力，主要在音乐能力和记忆力方面，尤其是在机械记忆数字、路线、车牌、年代等。大多数自闭症儿童存在这样和那样的感觉异常，有些儿童对某些声音特别恐惧或喜好；有些表现对某些视觉图像的恐惧，或是喜欢用特殊方式注视某些物品；很多患儿不喜欢被人拥抱；常见痛觉迟钝现象；喜欢长时间坐车或摇晃或特别惧怕乘坐电梯等。多动和注意力分散行为在大多数自闭症患儿较为明显，常常成为被家长和医生关注的主要问题，也因此常常被误诊为儿童多动症。此外发脾气、攻击、 自伤等行为在自闭症儿童中均较常见，这类行为可能与父母教育方式不正确有定关系。不同个体的表现不尽相同，程度也有轻有重，表现为典型的、不典型的或特殊类型的，可统称为自闭症谱系障碍(ASD)。