支教日记
发表于 : 周三 7月 31, 2019 6:36 pm
通过京桂学子“关爱壮乡留守儿童”夏令营活动，我和我的团队伙伴们于7月15号来到了广西桂林全州县石塘镇马鞍岭村的小学—马鞍岭小学支教，其中舟车劳顿，几经转车，最后坐上了当地村委会安排过来接我们的三轮车。坐了几十分钟，在下午我们终于来到了马鞍岭小学。
在校长和校长夫人的帮助下，我们都整理好了我们简单又舒适的小窝，虽然条件不怎么样，但我们丝毫不会介意，毕竟我们不是过来度假的。并且，我们每天的伙食都得自己解决，我们得一起煮饭，一起做菜，一起体验生活，对我们来说，这也是一个不错的体验。大家七手八脚的弄好了晚餐后，我们草草的了结第一天的旅程。
7月16号，马安岭小学夏令营正式开学的第一天，怀着满心的热情我们揭开了开营仪式的帷幕，开始时，小孩子们陆陆续续的进来，慢慢地挤满了教室，在热闹的氛围下我们开始了第一节课——班会课，我们一一介绍了自己，另外还有学生主动上来介绍自己，其中一个学生是去年也接触了这样一种支教活动，她觉得很感动，泪水溢满了她的眼眶，我们支教的几个老师都在安慰她，我们身为志愿者感触也很深。茫茫人海中，不过是十多天的相伴，我们希望能给你们留下美好的回忆，带给你们激励与感动。
经过初步的了解情况，我们把之前安排好的课程重新作了调整，以便更合适教学。7月17号来到这里的第三天，学生按年级已经分成了大小两个班。早上8:50上第一节课，按照计划，我给小班的孩子们上手工课——折千纸鹤，对于小孩子来说，最好不过就是玩了，他们对于上手工课也十分开心，按着步骤，我一步一步耐心的展示给他们看，我的伙伴们也帮忙，最后当孩子们把做好的千纸鹤高举展示的时候，我感觉十分的欣悦，看着他们稚嫩的小脸和有神的双眼，仿佛看着一簇簇小火苗在闪烁。
下午，给大班上环保课，相对其他课来说，这是一门比较无聊的课，我也有点担心，但大部分孩子们都聚精会神的听着。课后，有学生说有些听不懂，确实，我感觉自己准备的不够充分，也不了解他们上课的习惯，也不知道如何跟他们细说，但也有学生说他们很喜欢节课，这让我非常欣慰，这种被承认的感觉。当然我也希望我能够做得更好，能给他们带来更多的知识，能够给他们更多的介绍外面的广阔世界。
第四天，看伙伴们给小班的孩子上课，再一次感觉到小孩子的天真与活泼，听到他们朗朗的读书声，感觉充满了朝气与活力。
下午，我们集体去采访了村委会的工作人员从他们的言语中，我们能感受到他们的热情与支持，并且我们基本了解了村里的情况，村委会的人们都说石塘镇的变化很大，生活改善了许多，我们也感受到生活的变化如此之大。
第五天，又是激情澎湃的一天，第一节课，我给大班的孩子们上手工课，手工能锻炼他们的动手、思考和模仿的能力，另外在课上，孩子们也积极地配合，并且十分用心的跟上我的步骤，从中，我亲身的体会他们对新事物的追求与渴望，当他们手中的折纸蝴蝶完成的时候，他们开心的表情洋溢在脸上，他们的心可能也像他们手中的蝴蝶跃跃欲试，想要飞往更广阔的天地。
下午，雨天，伙伴们给孩子们上武术课——五步拳，他们十分雀跃。武术课主要是给他们锻炼身体，身体是革命的本钱，我们志愿者不仅要教给他们知识，还要让他们认识到健康的重要性，让他们积极锻炼身体，保持健康的体魄。
第六天，给小班的孩子们上音乐课，由于考虑不周以及设备问题，刚开始还有点曲折，但很快就进入正轨。虫儿飞的演奏声从电脑中飘扬而起时，孩子们那稚嫩的声线伴着旋律轻轻的缓缓流转我们的耳边。优美的旋律，配上孩子们的声音，构成了一曲令人陶醉的歌。另外还有勇敢的孩子们愿意上来给我们展示，不管他们唱得如何，他们都是最棒的。
下午，雨刚下过，但不影响我们及孩子们的上课热情，今天的最后一节课，我给他们上体育课，孩子们好动的性格开始显露出来，我们能做的是激发他们的开朗的性格，多运动，多与同伴们一起玩耍，一起感受快乐。
第七天，给大班上音乐课，教他们《儿时》，这首歌也许勾起了他们不少儿时的回忆，也许会让他们更努力的往前跑，这些我都无从得知。
下午，全体成员都去采访当地的老人，从老人的描述中，我们了解了孩子的大致情况，也基本了解了他们的家庭情况。
学生放假一天，我们集体去当地的水库游玩。我们早早起来，在小导游的带领下，从村子里的小路一直走着，感觉别有一番韵味，这里的水十分清澈，还有一口山泉水，在酷热的夏天非常的清爽。再走过一道蜿蜒的山路，我们看到了可以入画的漂亮风景。现在水坝上，看着湍急的激流，感受到一种雄伟的气势。从水坝往下走，经过有点险峻的小山路，眼前看到的又是另外一种美景，果真是“世之奇伟、瑰怪、非常之观、常在于险远“。常在安逸枯燥的生活中呆久了，偶尔来一次这样的探险、游玩，感觉非常的美妙。
假后回来的第一天，发现有一个小男生和一个小女生特别喜欢打闹，也特别喜欢打小报告，每次在办公室都能听到他俩的声音，说话还有点奶声奶气的，可能这就是小孩子的可爱之处吧。
下午，看孩子们一起玩游戏（素质拓展课），孩子们吵吵闹闹的，你一句我一句，叽叽喳喳的好像有说不完的话，小孩子的天真活泼显露无疑。纪律管理起来也真的是累。
晚上，第一次练舞，感觉怪怪的，手脚僵硬，可能在学生面前跳舞会威信全无吧。
7月24号，来到这里的第八天，看了小班跳兔子舞，一蹦一跳的，憨态可掬。有些孩子学了一会，就开始不安分了，作为他们的老师，还是希望他们能够专心并且耐心，当然我们也希望能够教会他们这点，希望他们上任何老师的课都认真，以后都能够好好学习。
下午，我们分小组对个别学生家庭进行家访。由于孩子的特殊情况，父亲母亲都在家，不打算外出打工，而是陪在孩子身边，慢慢地去教育他，这个家庭也十分的有爱，孩子懂事，帮忙做家务，父母慈爱，细心耐心地照顾孩子，并且照顾着几位老人。于这位母亲而言，老人健康，虽然孩子有些小问题，孩子听话懂事，丈夫顾家体贴，有家如此，怎么会不幸福呢。
时间恍恍惚惚，剩下的四天里，孩子们每天过得开心充实，身为志愿者的我们又何尝不是。
不知不觉间，我们的支教旅程到这里得告一段落了。在这十多天里，我曾有过备课时那种激情滂湃，我会一边在急急忙忙地做着课件，一边在想像孩子们到时候会有什么样的表情和反应；我曾有过上课和课前时的那种紧张抑郁感，担心教不好怎么办，担心他们不配合怎么办，也担心自己忘词，忘记了下一步要做什么了怎么办；我也曾有过课后和放学后和孩子们交流的那种愉快，慢慢的交流后，孩子们会向我吐露我和其他伙伴们上课的笑点，会告诉我他们喜欢什么，会问我一些奇奇怪怪的问题，也会在清晨和路上和我打招呼；我曾有过对他们不听话时的那种生气和愤懑，我会板着脸对着那些捣蛋的熊孩子，会语气严肃地对他们说话，也会对不断打小报告的孩子们呵斥和教导；我也曾有过和伙伴们一起做菜是的那种兴奋与开心，每一道菜，每一种味道，不管是好的还是坏的，都在我们的手中塑造成形，也许开心和兴奋的并不是我们做出了什么好菜式，而是因为我们在一起品味酸甜苦辣咸，一起把做得不好的饭菜给吃完
长长的十四天，我们一起上课，一起做饭，一起看风景，每一天都过得生懂有趣而充实。，
短短的十四天，可爱的孩子们啊，你们到底学到了什么呢？我可是从你们身上学到了不少，我学会了如何转变思维和你们交流，我看到了你们的天真与可爱。
我们的故事到这里就要结束了，孩子们啊，可能你们会忘记我们曾经来过，也许不会，但都没关系，只要我们记得就好，记得你们纯真的笑脸，记得这一份美好的回忆。
在校长和校长夫人的帮助下，我们都整理好了我们简单又舒适的小窝，虽然条件不怎么样，但我们丝毫不会介意，毕竟我们不是过来度假的。并且，我们每天的伙食都得自己解决，我们得一起煮饭，一起做菜，一起体验生活，对我们来说，这也是一个不错的体验。大家七手八脚的弄好了晚餐后，我们草草的了结第一天的旅程。
7月16号，马安岭小学夏令营正式开学的第一天，怀着满心的热情我们揭开了开营仪式的帷幕，开始时，小孩子们陆陆续续的进来，慢慢地挤满了教室，在热闹的氛围下我们开始了第一节课——班会课，我们一一介绍了自己，另外还有学生主动上来介绍自己，其中一个学生是去年也接触了这样一种支教活动，她觉得很感动，泪水溢满了她的眼眶，我们支教的几个老师都在安慰她，我们身为志愿者感触也很深。茫茫人海中，不过是十多天的相伴，我们希望能给你们留下美好的回忆，带给你们激励与感动。
经过初步的了解情况，我们把之前安排好的课程重新作了调整，以便更合适教学。7月17号来到这里的第三天，学生按年级已经分成了大小两个班。早上8:50上第一节课，按照计划，我给小班的孩子们上手工课——折千纸鹤，对于小孩子来说，最好不过就是玩了，他们对于上手工课也十分开心，按着步骤，我一步一步耐心的展示给他们看，我的伙伴们也帮忙，最后当孩子们把做好的千纸鹤高举展示的时候，我感觉十分的欣悦，看着他们稚嫩的小脸和有神的双眼，仿佛看着一簇簇小火苗在闪烁。
下午，给大班上环保课，相对其他课来说，这是一门比较无聊的课，我也有点担心，但大部分孩子们都聚精会神的听着。课后，有学生说有些听不懂，确实，我感觉自己准备的不够充分，也不了解他们上课的习惯，也不知道如何跟他们细说，但也有学生说他们很喜欢节课，这让我非常欣慰，这种被承认的感觉。当然我也希望我能够做得更好，能给他们带来更多的知识，能够给他们更多的介绍外面的广阔世界。
第四天，看伙伴们给小班的孩子上课，再一次感觉到小孩子的天真与活泼，听到他们朗朗的读书声，感觉充满了朝气与活力。
下午，我们集体去采访了村委会的工作人员从他们的言语中，我们能感受到他们的热情与支持，并且我们基本了解了村里的情况，村委会的人们都说石塘镇的变化很大，生活改善了许多，我们也感受到生活的变化如此之大。
第五天，又是激情澎湃的一天，第一节课，我给大班的孩子们上手工课，手工能锻炼他们的动手、思考和模仿的能力，另外在课上，孩子们也积极地配合，并且十分用心的跟上我的步骤，从中，我亲身的体会他们对新事物的追求与渴望，当他们手中的折纸蝴蝶完成的时候，他们开心的表情洋溢在脸上，他们的心可能也像他们手中的蝴蝶跃跃欲试，想要飞往更广阔的天地。
下午，雨天，伙伴们给孩子们上武术课——五步拳，他们十分雀跃。武术课主要是给他们锻炼身体，身体是革命的本钱，我们志愿者不仅要教给他们知识，还要让他们认识到健康的重要性，让他们积极锻炼身体，保持健康的体魄。
第六天，给小班的孩子们上音乐课，由于考虑不周以及设备问题，刚开始还有点曲折，但很快就进入正轨。虫儿飞的演奏声从电脑中飘扬而起时，孩子们那稚嫩的声线伴着旋律轻轻的缓缓流转我们的耳边。优美的旋律，配上孩子们的声音，构成了一曲令人陶醉的歌。另外还有勇敢的孩子们愿意上来给我们展示，不管他们唱得如何，他们都是最棒的。
下午，雨刚下过，但不影响我们及孩子们的上课热情，今天的最后一节课，我给他们上体育课，孩子们好动的性格开始显露出来，我们能做的是激发他们的开朗的性格，多运动，多与同伴们一起玩耍，一起感受快乐。
第七天，给大班上音乐课，教他们《儿时》，这首歌也许勾起了他们不少儿时的回忆，也许会让他们更努力的往前跑，这些我都无从得知。
下午，全体成员都去采访当地的老人，从老人的描述中，我们了解了孩子的大致情况，也基本了解了他们的家庭情况。
学生放假一天，我们集体去当地的水库游玩。我们早早起来，在小导游的带领下，从村子里的小路一直走着，感觉别有一番韵味，这里的水十分清澈，还有一口山泉水，在酷热的夏天非常的清爽。再走过一道蜿蜒的山路，我们看到了可以入画的漂亮风景。现在水坝上，看着湍急的激流，感受到一种雄伟的气势。从水坝往下走，经过有点险峻的小山路，眼前看到的又是另外一种美景，果真是“世之奇伟、瑰怪、非常之观、常在于险远“。常在安逸枯燥的生活中呆久了，偶尔来一次这样的探险、游玩，感觉非常的美妙。
假后回来的第一天，发现有一个小男生和一个小女生特别喜欢打闹，也特别喜欢打小报告，每次在办公室都能听到他俩的声音，说话还有点奶声奶气的，可能这就是小孩子的可爱之处吧。
下午，看孩子们一起玩游戏（素质拓展课），孩子们吵吵闹闹的，你一句我一句，叽叽喳喳的好像有说不完的话，小孩子的天真活泼显露无疑。纪律管理起来也真的是累。
晚上，第一次练舞，感觉怪怪的，手脚僵硬，可能在学生面前跳舞会威信全无吧。
7月24号，来到这里的第八天，看了小班跳兔子舞，一蹦一跳的，憨态可掬。有些孩子学了一会，就开始不安分了，作为他们的老师，还是希望他们能够专心并且耐心，当然我们也希望能够教会他们这点，希望他们上任何老师的课都认真，以后都能够好好学习。
下午，我们分小组对个别学生家庭进行家访。由于孩子的特殊情况，父亲母亲都在家，不打算外出打工，而是陪在孩子身边，慢慢地去教育他，这个家庭也十分的有爱，孩子懂事，帮忙做家务，父母慈爱，细心耐心地照顾孩子，并且照顾着几位老人。于这位母亲而言，老人健康，虽然孩子有些小问题，孩子听话懂事，丈夫顾家体贴，有家如此，怎么会不幸福呢。
时间恍恍惚惚，剩下的四天里，孩子们每天过得开心充实，身为志愿者的我们又何尝不是。
不知不觉间，我们的支教旅程到这里得告一段落了。在这十多天里，我曾有过备课时那种激情滂湃，我会一边在急急忙忙地做着课件，一边在想像孩子们到时候会有什么样的表情和反应；我曾有过上课和课前时的那种紧张抑郁感，担心教不好怎么办，担心他们不配合怎么办，也担心自己忘词，忘记了下一步要做什么了怎么办；我也曾有过课后和放学后和孩子们交流的那种愉快，慢慢的交流后，孩子们会向我吐露我和其他伙伴们上课的笑点，会告诉我他们喜欢什么，会问我一些奇奇怪怪的问题，也会在清晨和路上和我打招呼；我曾有过对他们不听话时的那种生气和愤懑，我会板着脸对着那些捣蛋的熊孩子，会语气严肃地对他们说话，也会对不断打小报告的孩子们呵斥和教导；我也曾有过和伙伴们一起做菜是的那种兴奋与开心，每一道菜，每一种味道，不管是好的还是坏的，都在我们的手中塑造成形，也许开心和兴奋的并不是我们做出了什么好菜式，而是因为我们在一起品味酸甜苦辣咸，一起把做得不好的饭菜给吃完
长长的十四天，我们一起上课，一起做饭，一起看风景，每一天都过得生懂有趣而充实。，
短短的十四天，可爱的孩子们啊，你们到底学到了什么呢？我可是从你们身上学到了不少，我学会了如何转变思维和你们交流，我看到了你们的天真与可爱。
我们的故事到这里就要结束了，孩子们啊，可能你们会忘记我们曾经来过，也许不会，但都没关系，只要我们记得就好，记得你们纯真的笑脸，记得这一份美好的回忆。